優秀班主任張穎老師
自從擔任502班的班主任以來抓班風,提升班級凝聚力,成效顯著。在班級管理中,她建立個性的期末評優制度,設立“每周小紅花”,利用校園文明班級評比和各種競賽活動,從各個方面進一步規范學生的行為習慣,多次獲得文明班級,同時也激發了學生自我提高的內驅力和團隊凝聚力。關愛學生,事無巨細,孩子心理出現問題,她積極與家長溝通聯系,幫助學生克服困難走出困境。整個班級氛圍積極向上,形成了良好的學風班風。
自從擔任502班的班主任以來抓班風,提升班
級凝聚力,成效顯著。在班級管理中,她建立個
性的期末評優制度,設立“每周小紅花”,利用校
園文明班級評比和各種競賽活動,從各個方面進
一步規范學生的行為習慣,多次獲得文明班級,
同時也激發了學生自我提高的內驅力和團隊凝聚
力。關愛學生,事無巨細,孩子心理出現問題,
她積極與家長溝通聯系,幫助學生克服困難走出
困境。整個班級氛圍積極向上,形成了良好的學
風班風。